本屆畢業(yè)設(shè)計作品展演以“ 智悅”為主題，以服飾為媒介，傳古韻新姿、訴城市新生，繪智享未來。72套精選的畢業(yè)設(shè)計作品圍繞“數(shù)智時尚”、“文化傳承”和“產(chǎn)教融合”三大板塊展開，展現(xiàn)了文化、時尚與科技交融的火花，以及跨界合作所帶來的嶄新機遇。

設(shè)計作品承續(xù)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，大量采用了廢物再生的、可降解的綠色環(huán)保材料，結(jié)合仿生設(shè)計藝術(shù)，彰顯了國際包容性時尚的內(nèi)涵，構(gòu)建東方美學(xué)文化與現(xiàn)代生活方式共榮共生的“中國風(fēng)格”時尚新風(fēng)范。

圍繞“智悅”主題，融合藝術(shù)與科技，對服裝的各構(gòu)成要素及設(shè)計細節(jié)進行了極為豐富的創(chuàng)意延伸與視覺呈現(xiàn)，完美地演繹了數(shù)智時代下多元化、多態(tài)化的新時尚表征，詮釋了兼具文化底蘊、生活態(tài)度和數(shù)智風(fēng)格的中華特色衣文明。

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有較強藝術(shù)素養(yǎng)、市場意識、專業(yè)眼光的復(fù)合型設(shè)計人才。學(xué)生經(jīng)過本科學(xué)習(xí)，將具備較強的設(shè)計思辨能力、藝術(shù)判斷能力、時尚創(chuàng)新設(shè)計表達與轉(zhuǎn)化能力、團隊協(xié)作溝通能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。

畢業(yè)生可從事服裝與服飾品的藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計；時尚產(chǎn)品設(shè)計；時尚品牌商品企劃、終端陳列與推廣、流行時尚傳播及推廣、數(shù)智時尚創(chuàng)新設(shè)計以及服裝與服飾相關(guān)領(lǐng)域的教育培訓(xùn)、設(shè)計管理等工作。專業(yè)秉承“以生為本”的育人理念，根植傳統(tǒng)設(shè)計教育優(yōu)勢，夯實設(shè)計基礎(chǔ)知識，著眼產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。

在高年級階段，根據(jù)學(xué)生興趣開設(shè)不同方向的專業(yè)選修平臺課程，學(xué)生可以結(jié)合個人興趣及未來發(fā)展規(guī)劃，選擇品牌設(shè)計與策劃、針織服裝設(shè)計、產(chǎn)業(yè)研究工作坊、實驗性創(chuàng)意設(shè)計和運動時尚設(shè)計等不同方向進行學(xué)習(xí)。

同時，依托學(xué)院在產(chǎn)教融合領(lǐng)域的優(yōu)勢基礎(chǔ)，通過產(chǎn)業(yè)互動提升設(shè)計課程學(xué)習(xí)和設(shè)計實踐的實效性。學(xué)院將不斷持續(xù)優(yōu)化教學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合，強化高質(zhì)量的“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”時尚設(shè)計人才培養(yǎng)，不斷凝練本專業(yè)特色優(yōu)勢。

浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院 2024屆服裝與服飾設(shè)計專業(yè)畢業(yè)作品解析

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服裝與服飾設(shè)計專業(yè)介紹

Professional Introduction

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)作為浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院最具鮮明特色和社會影響力的專業(yè)之一，服裝與服飾設(shè)計專業(yè)1982設(shè)立至今，現(xiàn)已具有本、碩、博三級人才培養(yǎng)體系和學(xué)位授予權(quán)，2019年獲批教育部首批國一流專業(yè)建設(shè)點，是國家特色專業(yè)及浙江省高校“十二五”、“十三五”優(yōu)勢專業(yè)，2022-2024連續(xù)三年在軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中蟬聯(lián)第二。服裝與服飾設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有較強藝術(shù)素養(yǎng)、市場意識、專業(yè)眼光的復(fù)合型設(shè)計人才。學(xué)生經(jīng)過本科學(xué)習(xí)，具有較強的設(shè)計思辨能力，藝術(shù)判斷能力、時尚創(chuàng)新設(shè)計表達與轉(zhuǎn)化能力、團隊協(xié)作溝通能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。畢業(yè)生可從事服裝與服飾品的藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計；時尚產(chǎn)品設(shè)計；時尚品牌商品企劃、終端陳列與推廣、流行時尚傳播及推廣、數(shù)智時尚創(chuàng)新設(shè)計及服裝與服飾相關(guān)領(lǐng)域的教育培訓(xùn)、設(shè)計管理等工作。

本專業(yè)秉承“以生為本”的育人理念，根植傳統(tǒng)設(shè)計教育優(yōu)勢，夯實設(shè)計基礎(chǔ)知識，著眼產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢在高年級根據(jù)學(xué)生興趣開設(shè)不同方向的專業(yè)選修平臺課程，學(xué)生可以根據(jù)個人興趣結(jié)，合未來發(fā)展規(guī)劃選擇品牌設(shè)計與策劃、針織服裝設(shè)計、產(chǎn)業(yè)研究工作坊、實驗性創(chuàng)意設(shè)計和運動時尚設(shè)計等不同方向進行學(xué)習(xí)，并依托學(xué)院在產(chǎn)教融合領(lǐng)域的優(yōu)勢基礎(chǔ)，在產(chǎn)業(yè)互動中提升設(shè)計課程學(xué)習(xí)和設(shè)計時間訓(xùn)練的實效性。不斷持續(xù)優(yōu)化教學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合，強化高質(zhì)量的“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”時尚設(shè)計人才培養(yǎng)，不斷凝練本專業(yè)特色優(yōu)勢。

Graduation

Exhibition.

畢業(yè)展主題介紹

2024屆服裝設(shè)計專業(yè)以“智悅”作為主題思想，以服飾為媒，傳古韻新姿、訴城市新生，繪智享未來。服裝與服飾設(shè)計專業(yè)從數(shù)智時尚、文化傳承及產(chǎn)教融合三個板塊出發(fā)，展現(xiàn)文化、時尚與科技的碰撞以及跨界合作帶來的無限可能。

“智·悅”，是一場關(guān)于數(shù)智與時尚融合的創(chuàng)新之旅。

在“智·悅”的世界里，時尚不再是追逐，而是一種生活的表達，一種個性的展現(xiàn)；時尚設(shè)計不再局限于表面的裝飾，它滲透到生活的每一個角落，與數(shù)智技術(shù)完美融合?！爸恰偂币詴r尚設(shè)計為筆，用創(chuàng)意的火花點亮科技的冷漠，讓每一件作品都充滿藝術(shù)的氣息、勾勒美好生活的藍圖。

Works

Analysis.

作品分析

#1

《市野浪客》

作者：張笑寒

本系列主題為《市野浪客》，靈感源于魏晉時期竹林七賢自由的生活狀態(tài)，將名仕們飄逸的長衫、酩酊的醉態(tài)和灑脫的精神融入系列設(shè)計中，配色古樸雅致卻不艷俗，廓形堆疊飄然卻不繁瑣，通過這些元素引起當(dāng)下人們對于竹林七賢式的自由的思考。

#2

《盛間春事 》

作者：王雅

"從中國傳統(tǒng)宮燈出發(fā)，探索宮燈的多樣元素，延伸至傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的拼布工藝，融入帶有吉祥寓意的銅錢紋樣，傳遞事物的多樣性與美好價值。

嘗試多種配色與材質(zhì)組合，選擇真絲綃和異色異質(zhì)的織錦面料組合來表現(xiàn)厚薄結(jié)合的銅錢紋樣。具有包裹感與立體折疊感的云肩突破了傳統(tǒng)平面，將宮燈與銅錢紋圖案采用刺繡與3D工藝進行裝飾，增添精致感。色彩上選用帶灰度的玫粉與藍綠，采用漸變的手法和燙花蝴蝶點綴讓服裝上呼應(yīng)且更豐富。"

#3

《水墨?化境》

作者：陳紫凌

設(shè)計主題《墨染·化境》靈感來源于對中式江南意境的解讀分析，結(jié)合江南文化，分析江南的人文環(huán)境、自然環(huán)境的中的水墨意韻特點。主題設(shè)計理念是通過對質(zhì)樸江南中建筑、水墨的元素提取和質(zhì)感表達來展現(xiàn)了江南古樸意境。并在服裝款式上結(jié)合中山裝的特點，展現(xiàn)國風(fēng)江南文化。

#4

《舊游夢》